dijous, 22 de desembre de 2011

JA TENIM ELS PRIMERS GUANYADORS!

Coincidint amb el final del primer trimestre vam fer el dictat final d’ortografia en llengua catalana. Va consistir en escriure vint paraules dictades. Totes elles les havíem treballat en els diferents dictats d’aquest trimestre.
Aquí podeu veure el guanyador o guanyadora de cada classe. L’enhorabona a tots!
Animeu-vos els altres. A veure qui guanya els dictats  del segon i tercer trimestre!

dimecres, 21 de desembre de 2011

LA BOQUERIA. Quin mercat més vistós!






Mireu quines parades vam poder veure a la Boqueria: fruita, peix, embotits… Quins colors i quins productes més preciosos

TEMPS D’ADVENT AL BARRI GÒTIC DE BARCELONA

Aprofitant la sortida a la Boqueria, els alumnes de 4t, ens vam acostar a la Plaça  Sant Jaume. Vam poder visitar el pessebre d’estil romànic que hi han instal.lat.






També vam passejar per la Fira de Santa Llúcia que com cada any per aquestes dates podeu trobar al Pla de la Catedral.

dilluns, 21 de novembre de 2011

SORTIDA AL PARC NATURAL DEL MONTSENY



 Els alumnes de Cicle Mitjà  vam podem disfrutar d’un dia de tardor a Santa Fe del Montseny.
Vam sortir des del Coll de Te. Vam esmorzar sota una pineda i vam veure i tocar el Faig Gros del Maçanés  que té més de 150 anys.
Sortint de la pista forestal, vam arribar fins a una zona de pins d'Oregon i més tard a una roureda on vam  poder beure aigua d’una font natural. Vam començar a recollir fulles, aglans, castanyes i fins i tot algun bolet...
Vam continuar caminant i vam passar per la Roureda dels Castanyers on el guarda forestal de la zona de Santa Fe ens va explicar en què constistia la seva feina i  quatre coses de la flora i  la fauna del Montseny.
Per acabar vam travessar per una altra fageda. Penseu que la boira donava a l'ambient una lllum de tardor, tardor...
Havent dinat vam poder disfrutar de l’audiovisual “Les quatre estacions al Montseny”.
                                   
                                              ( Cliqueu sobre les imatges si les voleu veure ampliades).


Vam arribar al Coll de Te.


Ens vam acostar al Faig Gros de cal Maçanés.

Tant tercer com quart vam pujar a les roques de la pineda.

Finalment hem pogut fer l'excursió al Montseny!

Vam collir fulles, aglans, castanyes...

Vam beure a la Font de la Roureda.

Fins i tot va sortir el sol.

Ens vam col.locar al mig del castanyer.


Vam passar per la Perxada dels castanyers.

 Ens costava trobar castanyes.


A la Perxada vam aprendre moltes coses.


I al final... una altra fageda.


Tercer i quart, tots junts vam acabar l'excursió.




   





IMATGES DE TARDOR…

Aquí us deixem unes quantes imatges de la nostra sortida al Montseny.









 

dilluns, 14 de novembre de 2011

Els de tercer hem anat a l’Auditori!


   
El passat dimarts 8 de novembre els alumnes de tercer vam anar a l’Auditori de Barcelona a veure L’ocell de foc. El concert el va interpretar la Banda Municipal de Música de Barcelona i vam poder veure els diferents instruments de la família de vent (metall i fusta) i els de percussió. També vam veure l’arpa, instrument que normalment no trobem a la banda però que va col·laborar amb ells interpretant alguna de les peces que van tocar. Una d’aquestes era l’Ocell de foc d’Stravinsky inspirat en un conte tradicional rus. En el moment on el protagonista del conte era capturat pel malvat Kastxei van donarr un cop molt fort amb el bombo i vam saltar tots de la cadira. No ens ho esperàvem!
Vam cantar la cançó de Mireu els meus ànecs amb ells i també ens vam moure a ritme de samba amb el Tico-tico.





 Al sortir de l’Auditori ens van venir a buscar amb l’autocar i vam anar  al Parc del Diagonal Mar on hi ha un espai amb jocs musicals. Vam dinar i vam poder gaudir dels diferents jocs que hi havia intentat interpretar petites melodies amb aquelles plaques de metall que hi havia a terra.

dijous, 13 d’octubre de 2011

Classroom objects - Els objectes de la classe

Els nens i nenes de 4t han realitzat un joc visual. Es tractava d’amagar 10 objectes de la classe enmig d’una pila de coses. 
D’una banda han repassat els seus noms en anglès: a sharpener, a book, a ruler, a rubber, a pencil, a pen, a crayon…  i  de l’altra han après a dibuixar els objectes que utilitzen cada dia a l’escola.
A veure si els sabeu trobar!



dilluns, 10 d’octubre de 2011

Els de tercer a l’Aquàrium

   El passat dijous 6 d’octubre, els alumnes de tercer vam fer una sortida a l’Aquàrium de Barcelona. Des del començament del curs, a l’assignatura de Medi, hem estat treballant els animals. Així vam poder aprofitar aquesta sortida per consolidar el que havíem après a l’escola i poder aprendre moltes coses noves.
    La sortida va anar d’allò més bé! El viatge en autocar se’ns va fer curt, vam esmorzar abans d’entrar i a la porta d’entrada ens esperaven la Sílvia i la Natàlia, que serien les nostres guies durant tot el matí. Elles van ser les que ens van deixar bocabadats explicant-nos moltíssimes curiositats sobre diferents peixos, per què són d’una manera o d’una altra, on viuen... què apassionant és el fons del mar!
    Més tard, vam anar a una aula a fer un taller, on vam repassar tot el que havíem fet, vam dibuixar diferents peixos dissecats i fins i tot vam poder veure les parts d’un peix, al natural. Quina gana ens va entrar!!
    Quan vam acabar el taller, vam anar a veure els que faltaven: els pingüins!. Vam riure i gaudir tant  amb les seves peripècies, que fins i tot se’ns va oblidar que havíem de dinar!.
    Per acabar vam sortir cap a un parc, a prop del mar, on després de dinar vam poder jugar una bona estona i finalment vam tornar a Sabadell.

                  

Com podeu ajudar els vostres fills des de casa?


-         Revisant agenda i carpeta.
-         Fent un seguiment de si agafen el material per portar a l’escola.. Cal tenir l’horari en un lloc ben visible.
-         Ajudant-los o supervisar la motxilla la nit abans.
-         Orientant-los en les seves feines. No fer- les! 
-         Ajudant-los a assolir un bon hàbit de lectura.
-         Ajudant-los a organitzar el seu temps ( activitats, deures, tele, lectura, jocs…) i ajudant-los a respectar-lo.
-         Revisant tant  els seus hàbits d’estudi de controls com els seus habits de treball.
-         Procurant que el temps d’estudi sigui diari, a la mateixa hora i en un espai adequat.
-         Comunicant qualsevol canvi que pugui afectar el rendiment escolar o la part afectiva.
-         Somrient però exigint ( afectivitat però exigència).
-         Ensenyant-los a superar obstacles i fent-los veure que tot acte té conseqüències, siguin  positives o no.